Territorios formativos para la investigación en Ciencias de la Educación. Aportes epistemológicos y pedagógicos

El presente trabajo tiene como objetivo reconstruir las praxis pedagógicas y disciplinares en cada territorio para la investigación disciplinar, en términos de las condiciones que ofrece la formación en Ciencias de la Educación. Para el desarrollo del trabajo, nos posicionamos en una metodología de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Flores, Miriam, Bar, Aníbal
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades 2021
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/34138
Aporte de:
Cuadernos de Educación de Universidad Nacional de Córdoba

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