Condiciones y tensiones en la construcción de prácticas pedagógicas en la escuela primaria
Este artículo desarrolla dos tensiones que permiten caracterizar los procesos de construcción de prácticas pedagógicas en escuelas primarias, en vínculo con las condiciones en que ellas tienen lugar. Identifica discursos, sentidos y prácticas contrapuestas respecto de la definición de las relaciones...
Guardado en:
| Autor principal: | Ducant, Emilio |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades
2021
|
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/34125 |
| Aporte de: |
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