Condiciones y tensiones en la construcción de prácticas pedagógicas en la escuela primaria

Este artículo desarrolla dos tensiones que permiten caracterizar los procesos de construcción de prácticas pedagógicas en escuelas primarias, en vínculo con las condiciones en que ellas tienen lugar. Identifica discursos, sentidos y prácticas contrapuestas respecto de la definición de las relaciones...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ducant, Emilio
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades 2021
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/34125
Aporte de:
Cuadernos de Educación de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R347-article-34125
record_format ojs
spelling I10-R347-article-341252024-06-10T01:51:09Z Condiciones y tensiones en la construcción de prácticas pedagógicas en la escuela primaria Ducant, Emilio Este artículo desarrolla dos tensiones que permiten caracterizar los procesos de construcción de prácticas pedagógicas en escuelas primarias, en vínculo con las condiciones en que ellas tienen lugar. Identifica discursos, sentidos y prácticas contrapuestas respecto de la definición de las relaciones entre los sujetos y las reglas escolares, y acerca de las orientaciones que asume la formación en el Nivel Primario.Las tensiones presentadas se plantean como construcciones analíticas que emergen de un estudio de casos en dos escuelas de jornada completa de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se analizaron para dicha construcción discursos pedagógicos oficiales así como testimonios y prácticas de enseñanza registradas por medio del trabajo empírico que supuso la investigación. Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades 2021-07-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/34125 Cuadernos de Educación; No. 19 (2021): Cuadernos de Educación Nº19; 41-50 Cuadernos de Educación; Núm. 19 (2021): Cuadernos de Educación Nº19; 41-50 2344-9152 1515-3959 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/34125/34579
institution Universidad Nacional de Córdoba
institution_str I-10
repository_str R-347
container_title_str Cuadernos de Educación
language Español
format Artículo revista
author Ducant, Emilio
spellingShingle Ducant, Emilio
Condiciones y tensiones en la construcción de prácticas pedagógicas en la escuela primaria
author_facet Ducant, Emilio
author_sort Ducant, Emilio
title Condiciones y tensiones en la construcción de prácticas pedagógicas en la escuela primaria
title_short Condiciones y tensiones en la construcción de prácticas pedagógicas en la escuela primaria
title_full Condiciones y tensiones en la construcción de prácticas pedagógicas en la escuela primaria
title_fullStr Condiciones y tensiones en la construcción de prácticas pedagógicas en la escuela primaria
title_full_unstemmed Condiciones y tensiones en la construcción de prácticas pedagógicas en la escuela primaria
title_sort condiciones y tensiones en la construcción de prácticas pedagógicas en la escuela primaria
description Este artículo desarrolla dos tensiones que permiten caracterizar los procesos de construcción de prácticas pedagógicas en escuelas primarias, en vínculo con las condiciones en que ellas tienen lugar. Identifica discursos, sentidos y prácticas contrapuestas respecto de la definición de las relaciones entre los sujetos y las reglas escolares, y acerca de las orientaciones que asume la formación en el Nivel Primario.Las tensiones presentadas se plantean como construcciones analíticas que emergen de un estudio de casos en dos escuelas de jornada completa de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Se analizaron para dicha construcción discursos pedagógicos oficiales así como testimonios y prácticas de enseñanza registradas por medio del trabajo empírico que supuso la investigación.
publisher Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades
publishDate 2021
url https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/34125
work_keys_str_mv AT ducantemilio condicionesytensionesenlaconstrucciondepracticaspedagogicasenlaescuelaprimaria
first_indexed 2024-09-03T21:37:18Z
last_indexed 2025-02-05T22:10:33Z
_version_ 1823257063436845056

Ejemplares similares