Subjetivaciones, relatos y trayectorias

El artículo recoge una dimensión de análisis de los resultados del proyecto de investigación “Experiencias formativas: transmisión entre generaciones y espacios educativos”, referido a las formas de nombrar lo sucedido en la Argentina durante la última dictadura cívico militar, recorridos, trayector...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Minatti, Agustín, Partepilo, Vanesa, Saguas, Rodrigo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades 2019
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/25305
Aporte de:
Cuadernos de Educación de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R347-article-253052019-09-02T20:39:53Z Subjetivaciones, relatos y trayectorias Minatti, Agustín Partepilo, Vanesa Saguas, Rodrigo El artículo recoge una dimensión de análisis de los resultados del proyecto de investigación “Experiencias formativas: transmisión entre generaciones y espacios educativos”, referido a las formas de nombrar lo sucedido en la Argentina durante la última dictadura cívico militar, recorridos, trayectorias y aproximaciones a la temática.En este escrito realizaremos una primera aproximación al análisis de parte de la información que se produjo a partir de la implementación del dispositivo de intervención en el desarrollo de la propuesta formativa. Pretendemos, en un sentido más general, aportar con algunas miradas provisorias frente a los siguientes interrogantes, que constituyen parte de lo que sostenemos en el proyecto de investigación: ¿Qué procesos de apropiación, sobre las memorias de la dictadura, se producen en las nuevas generaciones? ¿Cómo significan la última dictadura cívico militar en Argentina estudiantes de estos profesorados? Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades 2019-09-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/25305 Cuadernos de Educación; No. 17 (17): Cuadernos de Educación Nº17 Cuadernos de Educación; Núm. 17 (17): Cuadernos de Educación Nº17 2344-9152 1515-3959 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/25305/24583 Derechos de autor 2019 Cuadernos de Educación
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