Vecino, L., & Jácome, A. (2019). El Plan Mejora Institucional como política de inclusión en la escuela secundaria. Representaciones sobre la condición de estudiante y los modos de acompañarla. Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades.
Cita Chicago Style (17a ed.)Vecino, Luisa, y Adriana Jácome. El Plan Mejora Institucional Como Política De Inclusión En La Escuela Secundaria. Representaciones Sobre La Condición De Estudiante Y Los Modos De Acompañarla. Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades, 2019.
Cita MLA (8a ed.)Vecino, Luisa, y Adriana Jácome. El Plan Mejora Institucional Como Política De Inclusión En La Escuela Secundaria. Representaciones Sobre La Condición De Estudiante Y Los Modos De Acompañarla. Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades, 2019.