La enseñanza de la división en la escuela primaria: proceso de estudio en una tarea colaborativa

Nos interesa comunicar hallazgos del proceso de estudio del documento “La división en la escuela primaria” (lo llamaremos “documento base”) de un equipo de docentes e investigadores de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina) para su interpretación y difusión.Este documento fue publicado en 19...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fregona, Dilma, Delprato, María Fernanda, Orús, Pilar
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades 2017
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/19073
Aporte de:
Cuadernos de Educación de Universidad Nacional de Córdoba

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