La configuración de experiencias formativas en escuelas primarias de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires: aproximaciones a partir del análisis curricular
La ponencia comparte avances de una investigación en curso que aborda la configuración de experiencias formativas en escuelas primarias de gestión público estatal de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires en el área Conocimiento del Mundo. Se apela al estudio de dimensiones didácticas clásicas en marcos...
Guardado en:
| Autor principal: | Ducant, Emilio |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades
2017
|
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/19066 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Análisis de la práctica pedagógica en una clase de segundo grado. Un ejercicio para la reconstrucción de experiencias formativas en el nivel primario
por: Ducant, Emilio
Publicado: (2019) -
Análisis de la práctica pedagógica en una clase de segundo grado. Un ejercicio para la reconstrucción de experiencias formativas en el nivel primario
por: Ducant, Emilio
Publicado: (2024) -
Condiciones y tensiones en la construcción de prácticas pedagógicas en la escuela primaria
por: Ducant, Emilio
Publicado: (2021) -
Experiencias formativas en la escuela secundaria
por: Ardiles, Martha, et al.
Publicado: (2021) -
Experiencias formativas interculturales
por: Hecht, Ana Carolina, et al.
Publicado: (2017)