Planificación y políticas lingüísticas en la enseñanza de lenguas extranjeras: el acceso al Inglés en la educación pública uruguaya
En este artículo analizo algunos aspectos fundamentales de la relación que existe entre las políticas lingüísticas y la enseñanza de lenguas, prestando especial atención al caso del inglés como lengua extranjera en el sistema educativo uruguayo. Para ello, estudio el discurso educativo oficial y obs...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Lenguas
2014
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| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/8637 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En este artículo analizo algunos aspectos fundamentales de la relación que existe entre las políticas lingüísticas y la enseñanza de lenguas, prestando especial atención al caso del inglés como lengua extranjera en el sistema educativo uruguayo. Para ello, estudio el discurso educativo oficial y observo de qué manera se canaliza a través de algunas acciones político-lingüísticas puntuales. |
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