A idiologia do panhispanismo e o ensino do espanhol no Brasil

Neste trabalho tentamos descrever, partindo de uma abordagem glotopolítica, os fundamentos da ideologia linguística da política denominada “panhispânica”.Essa política linguística de planejamento internacional de corpus do espanhol, liderada pela Real Academia de la Lengua Española, está estreitamen...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lagares, Xoán Carlos
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Lenguas 2014
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/8498
Aporte de:
Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL) de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R346-article-84982018-09-24T13:38:51Z A idiologia do panhispanismo e o ensino do espanhol no Brasil Lagares, Xoán Carlos Neste trabalho tentamos descrever, partindo de uma abordagem glotopolítica, os fundamentos da ideologia linguística da política denominada “panhispânica”.Essa política linguística de planejamento internacional de corpus do espanhol, liderada pela Real Academia de la Lengua Española, está estreitamente relacionada com os objetivos de planejamento de status do idioma castelhano no mundo globalizado. As políticas de expansão internacional do castelhano, empreendidas fundamentalmente por instituições espanholas, têm conseqüências no processo de ensino da língua e provocam um confronto não apenas estratégico como ideológico no contexto do ensino brasileiro. Facultad de Lenguas 2014-08-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/8498 Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL); Núm. 2 (2010) 1853-3256 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/8498/9365 Derechos de autor 2014 Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL)
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