REPRESENTACIONES DOCENTES SOBRE EL GUARANÍ Y EL ESPAÑOL PARAGUAYO EN CONTEXTO DE CONTACTO LINGÜÍSTICO

El presente artículo tiene como propósito reflexionar acerca de las representaciones sociolingüísticas de un grupo de docentes de nivel inicial respecto del guaraní y el español paraguayo hablados en la Villa 21 (Barracas, CABA, Argentina) en un contexto de contacto lingüístico. Analizaremos el fenó...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Arias, Juan José
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Facultad de Lenguas 2018
Materias:	bilingüismo inmigratorio educación lingüística formal glotopolítica
Acceso en línea:	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/RDPL/article/view/22189
Aporte de:	Revista Digital de Políticas Lingüísticas (RDPL) de Universidad Nacional de Córdoba

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