La institucionalización de los estudios semióticos en la Universidad Nacional del Litoral: notas sobre el Proyecto General de Semiótica (1991-1999)
El artículo se inscribe en una investigación doctoral que reconstruye la institucionalización de los estudios semióticos en las carreras de Letras de la Universidad Nacional del Litoral entre los años 1987 y 2013. En esta ocasión, se presentan los resultados relativos a un período de análisis que in...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Letras
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/heterotopias/article/view/49237 |
| Aporte de: |
| Sumario: | El artículo se inscribe en una investigación doctoral que reconstruye la institucionalización de los estudios semióticos en las carreras de Letras de la Universidad Nacional del Litoral entre los años 1987 y 2013. En esta ocasión, se presentan los resultados relativos a un período de análisis que involucra Semiótica y Educación, la etapa del Proyecto General de Semiótica que funcionó durante 1991 y 1999. Los resultados parciales del período que se ha seleccionado para este artículo visibilizan los procedimientos de instrumentalización de las teorías semióticas a los efectos de recorrer una serie de conceptos, con sus filiaciones y dependencias interdisciplinares que permiten reflexionar sobre problemas situados, en este caso, con el ámbito de la educación. A su vez, se esbozan algunos puntos de contactos posibles que permiten leer la historia de la disciplina y el desempeño de la misma en estas coordenadas y condiciones de surgimiento, desarrollo y transformaciones específicas, más allá de las linealidades o cristalizaciones de su propia historización. |
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