Avances metodológicos en evaluación de emociones positivas en niños en risesgo social
El presente trabajo tiene como propósito revelar algunas propuestas para sortear las dificultades que suscita la evaluación en niños escolares en riesgo por pobreza extrema. Por las características propias de este grupo social (desnutrición, pobreza de lenguaje, baja estimulación y déficit cognitivo...
Guardado en:
| Autor principal: | Oros, Laura B. |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Instituto de Investigaciones Psicológicas (IIPSI, Conicet-UNC)
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revaluar/article/view/502 |
| Aporte de: |
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