Percepción de Calidad de Vida en estudiantes de 2º año de la Licenciatura en Fonoaudiología (UNC)
La calidad de vida (CV) se entiende como un constructo multidimensional y complejo que incluye aspectos personales (salud, autonomía, independencia, satisfacción con la vida), y aspectos ambientales (redes de apoyo y servicios sociales), entre otros (Botero de Mejía y Pico Merchán, 2007). El present...
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| Autores principales: | , , , , , , , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Secretaria de Ciencia y Tecnología
2025
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| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/med/article/view/50528 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La calidad de vida (CV) se entiende como un constructo multidimensional y complejo que incluye aspectos personales (salud, autonomía, independencia, satisfacción con la vida), y aspectos ambientales (redes de apoyo y servicios sociales), entre otros (Botero de Mejía y Pico Merchán, 2007). El presente estudio exploró la percepción de CV en estudiantes universitarios, utilizando el instrumento WHOQOL-BREF de la Organización Mundial de la Salud como marco de evaluación. Objetivo: Evaluar la percepción de calidad de vida en sus dimensiones física, psicológica, social y ambiental, en una muestra de estudiantes de 2º año de la Licenciatura en Fonoaudiología de la Universidad Nacional de Córdoba.
El cuestionario fue autoadministrado a una muestra no probabilística de 227 estudiantes (217 mujeres, 10 hombres), con una edad promedio de 23.33 años, predominantemente solteras (166) o en pareja (48). Las respuestas cualitativas se convirtieron a una escala numérica (1 a 5), aplicando recodificación inversa a los ítems 3, 4 y 26. Las puntuaciones de dominio se calcularon como la media de los ítems multiplicada por 4, estandarizando el rango de 4 a 20 y posteriormente a 0-100. El estudio consideró las directrices éticas pertinentes.
Los resultados revelaron contrastes significativos en la percepción de CV. Las puntuaciones en la escala de 0 a 100 fueron: Salud Física (25), Salud Psicológica (31), Relaciones Sociales (94) y Medio Ambiente (19). Se observó una percepción relativamente baja en salud física y psicológica, y muy baja en el dominio del medio ambiente. En marcado contraste, las relaciones sociales mostraron una percepción muy positiva. A pesar de que la mayoría se auto-percibía como saludable (211), las puntuaciones detalladas indicaron áreas de preocupación.
Los hallazgos sugieren que, si bien las relaciones sociales actúan como un factor de fortaleza y resiliencia para esta población estudiantil, las dimensiones de salud física, psicológica y, especialmente, el medio ambiente, representan áreas de baja satisfacción. Estos resultados se interpretan en el contexto político y de desafíos socio-económicos actuales de Argentina (julio, 2025) y las exigencias propias de la vida universitaria, destacando la necesidad de futuras investigaciones que aborden estas disparidades. |
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