Estrés percibido en alumnos de tercer año que cursan Farmacología General en la Facultad de Ciencias Médicas UNC
La percepción del estrés es un factor clave que influye en el bienestar y el rendimiento académico de los estudiantes de medicina. Este estudio tiene como objetivo evaluar los niveles de estrés percibido entre los alumnos de tercer año de medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la UN...
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Universidad Nacional Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Secretaria de Ciencia y Tecnología
2024
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La percepción del estrés es un factor clave que influye en el bienestar y el rendimiento académico de los estudiantes de medicina. Este estudio tiene como objetivo evaluar los niveles de estrés percibido entre los alumnos de tercer año de medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNC y comprender cómo enfrentan las situaciones estresantes y las dificultades diarias.
Se realizó una encuesta transversal, autoadministrada, validada (Versión española (2.0) de la Perceived Stress Scale (PSS) de Cohen, S., Kamarck, T., & Mermelstein, R. (1983), adaptada por el Dr. Eduardo Remor) en una muestra de 164 estudiantes de tercer año de la Facultad de Medicina de la UNC, en la semana del 3 al 9 de junio del año 2024. El cuestionario incluía 14 preguntas sobre la frecuencia con la que los estudiantes experimentaron diversas situaciones estresantes en el último mes, utilizando una escala de Likert de 5 puntos (0 = nunca, 4 = muy frecuentemente). Las preguntas abarcaban temas como la capacidad de controlar eventos inesperados, el manejo de problemas personales, y la sensación de control sobre las circunstancias diarias, entre otras.
Los resultados indicaron que un alto porcentaje (37,8%) de estudiantes se siente frecuentemente estresado y nervioso, con un 42,1% reportando sentirse incapaces de controlar las cosas importantes en su vida al menos ocasionalmente. El 37,2% de los estudiantes señaló que de vez en cuando sienten que tienen todo bajo control, y el 26,8% mencionó que a menudo las dificultades se acumulan tanto que les resulta difícil superarlas. Menos del 40% de los estudiantes se sintieron seguros sobre su capacidad para manejar sus problemas personales con regularidad. Del total de las respuestas 69.5% fueron mujeres.
En conclusión, el estudio revela un alto nivel de estrés percibido entre los estudiantes de tercer año de medicina, destacando la necesidad de intervenciones efectivas para mejorar la gestión del estrés y el bienestar emocional en este grupo. Se sugiere implementar programas de apoyo y estrategias de afrontamiento que puedan ayudar a los estudiantes a manejar mejor el estrés y sus efectos negativos. |
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I10-R327-article-467442024-10-22T13:26:18Z Estrés percibido en alumnos de tercer año que cursan Farmacología General en la Facultad de Ciencias Médicas UNC Perceived stress in students of third year of the Medical Career UNC Cassetta, M Eandi, L Bianchi Chiareta, V Ludueña, JM Olivieri, K Ricarte Bratti, JP Grigorjev , CA Brizuela, NY perceived stress unexpected events personal problems college students’ health Cátedra de Farmacología General. Escuela Práctica estrés percibido eventos inesperados problemas personales cambios BIENESTAR EMOCIONAL La percepción del estrés es un factor clave que influye en el bienestar y el rendimiento académico de los estudiantes de medicina. Este estudio tiene como objetivo evaluar los niveles de estrés percibido entre los alumnos de tercer año de medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNC y comprender cómo enfrentan las situaciones estresantes y las dificultades diarias. Se realizó una encuesta transversal, autoadministrada, validada (Versión española (2.0) de la Perceived Stress Scale (PSS) de Cohen, S., Kamarck, T., & Mermelstein, R. (1983), adaptada por el Dr. Eduardo Remor) en una muestra de 164 estudiantes de tercer año de la Facultad de Medicina de la UNC, en la semana del 3 al 9 de junio del año 2024. El cuestionario incluía 14 preguntas sobre la frecuencia con la que los estudiantes experimentaron diversas situaciones estresantes en el último mes, utilizando una escala de Likert de 5 puntos (0 = nunca, 4 = muy frecuentemente). Las preguntas abarcaban temas como la capacidad de controlar eventos inesperados, el manejo de problemas personales, y la sensación de control sobre las circunstancias diarias, entre otras. Los resultados indicaron que un alto porcentaje (37,8%) de estudiantes se siente frecuentemente estresado y nervioso, con un 42,1% reportando sentirse incapaces de controlar las cosas importantes en su vida al menos ocasionalmente. El 37,2% de los estudiantes señaló que de vez en cuando sienten que tienen todo bajo control, y el 26,8% mencionó que a menudo las dificultades se acumulan tanto que les resulta difícil superarlas. Menos del 40% de los estudiantes se sintieron seguros sobre su capacidad para manejar sus problemas personales con regularidad. Del total de las respuestas 69.5% fueron mujeres. En conclusión, el estudio revela un alto nivel de estrés percibido entre los estudiantes de tercer año de medicina, destacando la necesidad de intervenciones efectivas para mejorar la gestión del estrés y el bienestar emocional en este grupo. Se sugiere implementar programas de apoyo y estrategias de afrontamiento que puedan ayudar a los estudiantes a manejar mejor el estrés y sus efectos negativos. The perception of stress is a key factor that influences the well-being and academic performance of medical students. The aim of this study is to assess perceived stress levels among third-year medical students at the UNC School of Medical Sciences and to understand how they deal with stressful situations and daily difficulties. A cross-sectional, self-administered, validated survey (Spanish version (2.0) of the Perceived Stress Scale (PSS) by Cohen, S., Kamarck, T., & Mermelstein, R. (1983), adapted by Dr. Eduardo Remor) was conducted in a sample of 164 third-year students at the UNC School of Medicine, during the week of June 3-9, 2024. The questionnaire included 14 questions about the frequency with which students experienced stressful situations over the past month, using a 5-point Likert scale (0 = never, 4 = very frequently). These questions covered topics such as the ability to control unexpected events, the handling of personal problems, and the feeling of control over daily circumstances, among others. The results indicated that a high percentage (37.8%) of students frequently feel stressed and nervous, with a 42.1% reporting feeling unable to control important things in their life at least occasionally. 37.2% of students indicated that they occasionally feel like they have everything under control, and a 26.8% mentioned that difficulties often pile up so much that they find it difficult to overcome them. Less than 40% of students felt confident about their ability to handle their personal problems on a regular basis. Of the total responses, 69.5% were women. In conclusion, the study reveals a high level of perceived stress among third-year medical students, highlighting the need for effective interventions to improve stress management and emotional well-being in this group. It is suggested to implement support programs and coping strategies that can help students to have a better stress management and avoid its negative effects. Universidad Nacional Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Secretaria de Ciencia y Tecnología 2024-10-22 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/med/article/view/46744 Revista de la Facultad de Ciencias Médicas de Córdoba.; Vol. 81 (2024): Suplemento JIC XXV Revista de la Facultad de Ciencias Médicas de Córdoba; Vol. 81 (2024): Suplemento JIC XXV Revista da Faculdade de Ciências Médicas de Córdoba; Vol. 81 (2024): Suplemento JIC XXV 1853-0605 0014-6722 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/med/article/view/46744/46896 Derechos de autor 2024 Universidad Nacional de Córdoba https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |