Los Determinantes del Aprendizaje y la Asignación de Recursos Escolares
Algunas evaluaciones importantes se dedicaron fundamentalmente a examinar logros educativos, sin considerar el nivel y el impacto de los diferentes factores que componen el proceso de enseñanza. Este trabajo intenta cubrir esa falencia empleando una amplia prueba objetiva que proporciona alguna info...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Instituto de Economía y Finanzas. Facultad de Ciencias Económicas. Universidada Nacional de Córdoba.
1986
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/REyE/article/view/3761 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Algunas evaluaciones importantes se dedicaron fundamentalmente a examinar logros educativos, sin considerar el nivel y el impacto de los diferentes factores que componen el proceso de enseñanza. Este trabajo intenta cubrir esa falencia empleando una amplia prueba objetiva que proporciona alguna infor-mación sobre el nivel socioecónomico de los alumnos, complementada con datos sobre las condiciones de los maestros y algunas características de las escuelas. |
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