Lengua escrita e inclusión social. Entre la comunidad y los textos
Nuestro contacto directo con escuelas y docentes, permite sostener que, más allá de la preocupación permanente de la escuela por lograr que los alumnos alcancen las expectativas de logro relacionadas para los procesos de comprensión y producción escritas, muchos no logran fluidez en los mismos. Por...
Guardado en:
| Autores principales: | López, María Isabel, Miranda, I. G. |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Secretaría de Extensión Universitaria
2012
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/ext/article/view/1510 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
La documentación narrativa de las prácticas docentes como modalidad de indagación y acción pedagógica
por: Gatto D'Andrea, María Alejandra, et al.
Publicado: (2025) -
Lengua culta, lengua literaria, lengua escrita : materiales para una caracterización de las lenguas de cultura /
por: Baum, Richard
Publicado: (1989) -
Abordaje situacional en la investigación de procesos de aprendizaje e inclusión
por: Mercado, Patricia
Publicado: (2024) -
Usos y formas de la lengua escrita : reenseñar la escritura a los jóvenes ; un puente entre el secundario y la universidad /
por: Riestra, Dora
Publicado: (2014) -
Red de investigación docente para la educación prospectiva. Un camino para introducir una nueva escuela en la historia.
por: López, María Isabel
Publicado: (2012)