Repensar "lo escolar y la formación docente. Una experiencia de articulación entre la universidad pública y el nivel secundario
El trabajo plantea la inserción de alumnos avanzados de profesorados de Comunicación Social y Antropología Social a la práctica docente, antes de su tránsito por las prácticas de residencia, como instancia de culminación de su carrera de grado. Dicha inserción se realiza en el marco del Programa de...
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| Autores principales: | Hoffmann, María Laura, Carusso, María Fabiana, Vizcaíno, Ana |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación
2016
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| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/pgn/article/view/15089 |
| Aporte de: |
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