Transformaciones institucionales de una escuela en un "lugar difícil": tensiones, paradojas y desfíos

En las últimas décadas del siglo XX las metrópolis se han configurado como ciudades duales, constituidas por nuevos espacios de centralidad y de marginalidad; estos últimos se constituyen en "lugares difíciles" (Bourdieu: 1993) caracterizados por la segregación, la racialización y la despa...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Tessio, Adriana
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación 2016
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/pgn/article/view/15068
Aporte de:

Ejemplares similares