Las prácticas docentes en procesos de formación. Una visión desde la perspectiva de Pierre Bourdieu.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Coria, Adela, Edelstein, Gloria
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación 2016
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/pgn/article/view/14992
Aporte de:
Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Córdoba

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