Formacion docente y escuela rural. Dimensiones para abordar analíticamente esta problemática
En este trabajo presentamos algunas reflexiones acerca de los ejes temáticos propuestos para la formación de los futuros docentes que desarrollarán sus prácticas en contextos rurales. Identificar la multidimensionalidad de la escuela rural reconociendo las características y dinámicas de un funcionam...
Guardado en:
| Autores principales: | Cragnolino, Elisa, Lorenzatti, María del Carmen |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación
2016
|
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/pgn/article/view/14988 |
| Aporte de: |
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