Mundo del trabajo y educación. Valoraciones acerca de esa relación desde la perspectiva de actores representativos: pequeños y medianos empresarios, docentes de escuelas medias y sindicalistas

En este artículo se considera la relación educación-trabajo vista desde la perspectiva de distintos actores sociales vinculados a la educación y al trabajo, focalizando en el nivel medio por tratarse de aquél requerido mayoritariamente por los pequeños y medianos empresarios y ser el que ofrece cier...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Acín, Alicia Beatriz
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación 2016
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/pgn/article/view/14968
Aporte de:
Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R320-article-149682016-08-11T16:23:16Z Mundo del trabajo y educación. Valoraciones acerca de esa relación desde la perspectiva de actores representativos: pequeños y medianos empresarios, docentes de escuelas medias y sindicalistas Acín, Alicia Beatriz En este artículo se considera la relación educación-trabajo vista desde la perspectiva de distintos actores sociales vinculados a la educación y al trabajo, focalizando en el nivel medio por tratarse de aquél requerido mayoritariamente por los pequeños y medianos empresarios y ser el que ofrece cierta orientación hacia salidas laborales. Tal relación es analizada a la luz de la caracterización particular de ambos mundos que presentan lógicas y racionalidades propias y también de la necesariedad/complementariedad de los mismos en la búsqueda de una mejor formación. El contenido de esa relación se estudia a partir de las valoraciones que los respectivos · actores tienen de la educación proporcionada por el nivel medio, las pasantías, la polivalencia y las competencias y calificaciones a desarrollar. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación 2016-08-10 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/pgn/article/view/14968 Páginas. Revista de la Escuela de Ciencias de la Educación; Núm. 1 (1): Diciembre 1999 2591-4847 1668-7493 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/pgn/article/view/14968/14919 Derechos de autor 2016 Páginas
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