¡Aquí no hay biblioteca! Una geografía de la ausencia
La investigación busca explorar la relación entre la biblioteca y la geografía, analizando cómo la producción social de la geografía influye en la biblioteca como espacio de conocimiento y poder. Se cuestiona la visión tradicional de la biblioteca como un espacio neutral, evidenciando su dimensión e...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Bibliotecología
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/PREFACIO/article/view/50993 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La investigación busca explorar la relación entre la biblioteca y la geografía, analizando cómo la producción social de la geografía influye en la biblioteca como espacio de conocimiento y poder. Se cuestiona la visión tradicional de la biblioteca como un espacio neutral, evidenciando su dimensión espacial y política en la configuración del territorio y la justicia social. Se utilizó un enfoque cualitativo y hermenéutico, con una perspectiva crítica e interdisciplinaria. Se analizaron documentos teóricos, académicos, institucionales y técnicos mediante análisis de contenido cualitativo y análisis crítico del discurso. Las categorías teóricasorientadoras fueron geografía del conocimiento, justicia espacial y desigualdad informacional. El análisis reveló una escasa problematización de la intersección entre biblioteca y geografía. Se evidencia una omisión del pensamiento geográfico en laplanificación bibliotecaria, que tiende a concebir la biblioteca como una infraestructura neutra, sin considerar las desigualdades espaciales. Finalmente, se concluye que la distribución de bibliotecas refleja y reproduce desigualdades sociales y epistémicas.Es necesario replantear la función bibliotecaria desde una perspectiva crítica, que reconozca su papel como actor geográfico y territorial. Se requiere el desarrollo de cartografías críticas que visibilicen las ausencias y promuevan la justicia espacial, garantizando el acceso equitativo al conocimiento para todas las comunidades. |
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