Colonialidad del saber/poder en la educación y el conocimiento científico-tecnológico en América Latina. El caso de la mecánica cuántica en la investigación y la formación universitaria

El proyecto busca exponer de manera crítica el entramado de fundamentos metafísico-políticos que se encuentran en la base del sentido y desarrollo tanto de la ciencia como de la tecnología contemporáneas. Al mismo tiempo producir un estudio que considere las formas de colonialidad del saber/poder qu...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: de Ronde, Christian
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2014
Materias:
Colonialidad
Representación
Poder
Mecánica cuántica
Educación
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9815
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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