Análisis de informes de laboratorio en el ingreso universitario

Se presenta un análisis de diferentes aspectos discursivos presentes en los informes de una actividad de laboratorio que realizan los estudiantes en una materia del ingreso universitario en la Universidad Nacional de General Sarmiento. La actividad consiste en la resolución en pequeños grupos de una...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cyrulies, Ernesto, Perez, Silvia, Petrucci, Diego
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2014
Materias:
Informes
Situación problemática
Habilidades cognitivo lingüísticas
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9737
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R316-article-9737
record_format ojs
spelling I10-R316-article-97372023-09-12T17:04:43Z Análisis de informes de laboratorio en el ingreso universitario Cyrulies, Ernesto Perez, Silvia Petrucci, Diego Informes Situación problemática Habilidades cognitivo lingüísticas Se presenta un análisis de diferentes aspectos discursivos presentes en los informes de una actividad de laboratorio que realizan los estudiantes en una materia del ingreso universitario en la Universidad Nacional de General Sarmiento. La actividad consiste en la resolución en pequeños grupos de una situación problemática, donde debe determinarse el peso de animales prehistóricos a partir del dato de su longitud y tomando mediciones elementales de laboratorio. Los resultados muestran que en los informes se identifica gran diversidad discursiva resaltando la explicación como género lingüístico pero siendo escasas otras características propias del género científico. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2014-12-19 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9737 Journal of Physics Teaching; Vol. 26: Special Number: Selected papers presented at REF (Physics Education Meeting); 97-107 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 26: Número Extra: Selección de Trabajos Presentados a SIEF; 97-107 Revista de Enseñanza de la Física; v. 26: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao SIEF; 97-107 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9737/10475 Derechos de autor 2014 Ernesto Cyrulies, Silvia Perez, Diego Petrucci
institution Universidad Nacional de Córdoba
institution_str I-10
repository_str R-316
container_title_str Revista de Enseñanza de la Física
language Español
format Artículo revista
topic Informes
Situación problemática
Habilidades cognitivo lingüísticas
spellingShingle Informes
Situación problemática
Habilidades cognitivo lingüísticas
Cyrulies, Ernesto
Perez, Silvia
Petrucci, Diego
Análisis de informes de laboratorio en el ingreso universitario
topic_facet Informes
Situación problemática
Habilidades cognitivo lingüísticas
author Cyrulies, Ernesto
Perez, Silvia
Petrucci, Diego
author_facet Cyrulies, Ernesto
Perez, Silvia
Petrucci, Diego
author_sort Cyrulies, Ernesto
title Análisis de informes de laboratorio en el ingreso universitario
title_short Análisis de informes de laboratorio en el ingreso universitario
title_full Análisis de informes de laboratorio en el ingreso universitario
title_fullStr Análisis de informes de laboratorio en el ingreso universitario
title_full_unstemmed Análisis de informes de laboratorio en el ingreso universitario
title_sort análisis de informes de laboratorio en el ingreso universitario
description Se presenta un análisis de diferentes aspectos discursivos presentes en los informes de una actividad de laboratorio que realizan los estudiantes en una materia del ingreso universitario en la Universidad Nacional de General Sarmiento. La actividad consiste en la resolución en pequeños grupos de una situación problemática, donde debe determinarse el peso de animales prehistóricos a partir del dato de su longitud y tomando mediciones elementales de laboratorio. Los resultados muestran que en los informes se identifica gran diversidad discursiva resaltando la explicación como género lingüístico pero siendo escasas otras características propias del género científico.
publisher Asociación de Profesores de Física de la Argentina
publishDate 2014
url https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9737
work_keys_str_mv AT cyruliesernesto analisisdeinformesdelaboratorioenelingresouniversitario
AT perezsilvia analisisdeinformesdelaboratorioenelingresouniversitario
AT petruccidiego analisisdeinformesdelaboratorioenelingresouniversitario
first_indexed 2024-09-03T20:37:35Z
last_indexed 2024-09-03T20:37:35Z
_version_ 1809208684143706112

Ejemplares similares