¿Qué estrategias utilizan los niños de escolaridad primaria para evaluar explicaciones sobre fenómenos físicos?

En este trabajo se presenta un estudio descriptivo y exploratorio sobre cómo resuelven los niños una tarea experimental sobre flotación. En esta tarea se pide a los niños que expliquen por qué algunos objetos flotan mientras que otros se hunden y que evalúen enunciados que son presentados como expli...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Chiabrando, Laura, Dibar, María Celia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2014
Materias:
Aprendizaje
Construcción de conceptos
Flotación
Evaluación de enunciados
Escolaridad primaria
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9734
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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