Prática de ensino de física: marcas de referenciais teóricos no discurso de licenciandos

A pesquisa aqui descrita teve como meta analisar o impacto de um curso estruturado de Prática de Ensino em estudantes de um Curso de Licenciatura em Física, quando submetidos à situação de estágio de regência. Para tanto, pr...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Camargo, Sergio, Nardi, Roberto
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2004
Materias:
Formação Inicial de Professores de Física
Prática de Ensino de Física
Análise do Discurso
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8096
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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