Cuando el aprendizaje de las ciencias implica un cambio de modo de conocer. El caso del color

 

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bravo, Betina, Pesa, Marta, Pozo, Juan Ignacio
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2008
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8030
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-80302025-12-27T16:26:33Z Cuando el aprendizaje de las ciencias implica un cambio de modo de conocer. El caso del color Bravo, Betina Pesa, Marta Pozo, Juan Ignacio   Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2008-07-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8030 10.55767/2451.6007.v21.n1.8030 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 21 Núm. 1 (2008); 11-27 Revista de Enseñanza de la Física; v. 21 n. 1 (2008); 11-27 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8030/8885 Derechos de autor 2010 Betina Bravo, Marta Pesa, Juan Ignacio Pozo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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