La importancia de la enseñanza de las Ciencias de la Tierra en la formación del profesorado en Chile
La formación inicial docente (FID) en Chile presenta una brecha significativa en la integración de las Ciencias de la Tierra, lo que limita la preparación de los futuros profesores para enseñar esta disciplina de manera efectiva. Este estudio, desde un enfoque socio-constructivista, analizó la situa...
Guardado en:
| Autores principales: | Urrutia Orellana, Paula, Palma, Paula |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/52424 |
| Aporte de: |
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