O papel da Inteligência Artificial no ensino de ciências: estudo de caso de uma aula proposta

O lançamento, em novembro de 2022, de ferramentas de inteligência artificial generativa (IAG), como o ChatGPT, ampliou o acesso a interações em linguagem natural e fomentou debates sobre seu uso educacional. Este estudo investigou, por meio de um prompt genérico, a elaboração, pelo ChatGPT, de um pl...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Resek Santiago, Arthur Vinícius, Mattos, Cristiano
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2026
Materias:
Generative artificial intelligence
Physics education
Banking education
Teacher training
Prompt engineering
Inteligência artificial generativa
Ensino de Física
Educação bancária
Formação de professores
Engenharia de prompts
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/52413
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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