Uso de TICs para professores do ensino fundamental no ensino do sistema solar em escala: uma proposta didática sob a perspectiva do TPACK

Este artigo apresenta uma proposta didática para a formação continuada de professores do Ensino Fundamental, usando Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) para o ensino do Sistema Solar em escala. A abordagem fundamenta-se no modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge), que in...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Dal Zotto, Íngridy Loreian, Gonçalves Marcelino, Ariel, Denardin, Luciano
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2026
Materias:
Information and Communication Technologies
Solar System
Reduced Scale
Elementary Education
Teacher Training
Tecnologias de Informação e Comunicação
Sistema Solar
Escala reduzida
Ensino Fundamental
Formação de Professores
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/52411
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
Descripción
Sumario:Este artigo apresenta uma proposta didática para a formação continuada de professores do Ensino Fundamental, usando Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) para o ensino do Sistema Solar em escala. A abordagem fundamenta-se no modelo TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge), que integra os conhecimentos tecnológico, pedagógico e de conteúdo para aprimorar o ensino de Ciências. A proposta visa a fornecer subsídios teóricos e práticos para que os docentes possam integrar as TICs de forma eficaz em suas práticas pedagógicas, promovendo uma aprendizagem mais significativa dos conteúdos astronômicos.

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