Impacto del uso de ChatGPT en el aprendizaje de conceptos de flotación en la enseñanza secundaria de la física

El presente estudio aborda el impacto del uso de ChatGPT en el aprendizaje de conceptos de flotación en estudiantes de secundaria en física. El problema central se relaciona con cómo influye la inteligencia artificial en el desarrollo del razonamiento conceptual frente a la enseñanza mediada por el...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Velasco, Nicolás
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2026
Materias:
Artificial Intelligence
ChatGPT
Buoyancy
Inteligencia Artificial
ChatGTP
Flotación
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/52400
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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