Investigación sobre la relación entre la Renovación en la Enseñanza de la Física y la Motivación de los Estudiantes
La motivación estudiantil en la enseñanza de la Física es un desafío recurrente, a menudo asociado con la percepción de contenido abstracto distante de la realidad cotidiana. Este estudio investigó si los temas de Física Contemporánea pueden motivar a los estudiantes más que los de Física Clásica. U...
Guardado en:
| Autor principal: | Sousa Sá, Adriano De |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2026
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/52394 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Crenças epistemológicas e didático-pedagógicas de um professor sobre a inserção de tópicos de Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio
por: Openheimer, Marcela, et al.
Publicado: (2026) -
La construcción de la concepción de educación física en la instancia de definición curricular. Un análisis de los diseños curriculares para la formación docente inicial en la provincia de Buenos Aires-Argentina
por: Levoratti, Alejo -
La motivación de los adultos mayores hacia la práctica de actividad física en Avellaneda
por: Renzi, Gladys Miriam, et al.
Publicado: (2022) -
La motivación de los adultos mayores hacia la práctica de actividad física en Avellaneda
por: Renzi, Gladys Miriam -
Apoyo motivacional docente y necesidades psicológicas básicas en la Educación Física: una revisión sistemática
por: Mocha Bonilla, Julio Alfonso