Aprendizaje conceptual de circuitos eléctricos en una escuela secundaria de zona socioeconómicamente desfavorable
Este artículo describe una experiencia educativa en una escuela secundaria ubicada en una zona socioeconómicamente desfavorecida. Se utilizó una metodología cuasiexperimental para comparar el aprendizaje sobre circuitos eléctricos simples obtenido por estudiantes de dos grupos estáticos. En el grupo...
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| Autores principales: | Molina, Omar, Pandiella, Susana, Lucero, Ana, Villegas, Myriam, Benegas, Julio |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/52382 |
| Aporte de: |
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