Argumenta?!: Um jogo de cartas para o ensino de argumentação científica e identificação de falácias

No contexto da crescente desinformação, o desenvolvimento da Alfabetização Científica (AC) torna-se crucial para a formação cidadã. Este artigo apresenta o “Argumenta?!”, um jogo de cartas educativo concebido para fomentar a AC em estudantes do Ensino Médio. Fundamentado nos princípios da AC de Sass...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Neves, Jefferson Adriano, Oliveira Machado, Allan Edson de, Miranda Carvalho, Fabrício, Martins Maciel, Antonio Marcelo
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Portugués
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2025
Materias:
Scientific Literacy
Educational Game
Argumentation
Fallacies
Science Teaching
Alfabetização Científica
Jogo Educativo
Argumentação
Falácias
Ensino de Ciências
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/51178
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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