Sobre a disciplina de Física Moderna nas Licenciaturas em Física do Brasil
Nesse trabalho, investigamos a presença e as características curriculares das disciplinas de Física Moderna e Contemporânea (FMC) nos cursos de licenciatura em Física no Brasil. A partir do levantamento dos cursos participantes do ENADE de 2021, analisamos 195 Projetos Pedagógicos de Curso. Identifi...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/50859 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Nesse trabalho, investigamos a presença e as características curriculares das disciplinas de Física Moderna e Contemporânea (FMC) nos cursos de licenciatura em Física no Brasil. A partir do levantamento dos cursos participantes do ENADE de 2021, analisamos 195 Projetos Pedagógicos de Curso. Identificamos a oferta de 360 disciplinas obrigatórias de FMC, sua distribuição por fase, carga horária e região do país. Dentre os macrogrupos encontrados, destacam-se as 173 disciplinas nomeadas como Física Moderna, que foram analisadas em maior profundidade quanto aos temas abordados em suas ementas e à bibliografia básica utilizada. Os resultados indicam que os cursos têm se dedicado a fornecer subsídios básicos de FMC aos professores em formação, com forte centralidade da teoria quântica. Este estudo integra uma pesquisa mais ampla sobre a transposição didática de temas contemporâneos na formação inicial de professores de Física, em especial, as ondas gravitacionais. |
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