Significados en movimiento: análisis semántico de la enseñanza de ondas elásticas en aulas experimentales de física

Este trabajo presenta avances de una investigación sobre el análisis semántico de planificaciones docentes en formación continua, en aulas experimentales. Desde la Teoría de los Códigos de legitimación se indagó cómo se organiza, construye y legitima el conocimiento, focalizando en el principio prog...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Escudero, Consuelo, Zuluaga, Denise, Flores, Guillermo F.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2025
Materias:
Experimental classrooms
Wave tank
Theory of legitimation codes
Teacher training
Surface waves in water
Aulas experimentales
Cuba de ondas
Teoría de los códigos de legitimación
Formación docente
Ondas superficiales en agua
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/50852
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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