Creación y actividades del Observatorio “Elvio Alanís” de la Universidad Nacional de Salta

El Observatorio Astronómico de Salta se ha consolidado como un centro regional clave para la promoción, divulgación y desarrollo de la educación en astronomía en el noroeste argentino. Desde su creación, en 1985 persiguió una doble misión: fomentar la investigación científica y acercar el conocimien...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bugiolachio, Noelia, Domenichini, Pablo, Hoyos, Elena
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2025
Materias:
Non-formal Education Institutions
Astronomical Observatory
Scientific Dissemination
Instituciones de Educación no formal
Observatorio Astronómico
Divulgación Científica
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/50844
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-508442025-12-06T13:22:18Z Creación y actividades del Observatorio “Elvio Alanís” de la Universidad Nacional de Salta Establishment and Activities of the 'Elvio Alanís' Observatory at the Universidad Nacional de Salta Bugiolachio, Noelia Domenichini, Pablo Hoyos, Elena Non-formal Education Institutions Astronomical Observatory Scientific Dissemination Instituciones de Educación no formal Observatorio Astronómico Divulgación Científica El Observatorio Astronómico de Salta se ha consolidado como un centro regional clave para la promoción, divulgación y desarrollo de la educación en astronomía en el noroeste argentino. Desde su creación, en 1985 persiguió una doble misión: fomentar la investigación científica y acercar el conocimiento astronómico a la sociedad salteña de todas las edades, con especial énfasis en estudiantes de nivel medio. Este trabajo presenta una revisión de las etapas fundacionales del observatorio, destacando el impulso institucional y la participación de la comunidad científica local. Asimismo, se detallan sus principales líneas de acción actuales, que incluyen observaciones astronómicas, talleres y charlas educativas, actividades de extensión para escuelas y público general, así como colaboraciones con universidades e instituciones científicas. A través de una gestión comprometida y una propuesta interdisciplinaria, el Observatorio de Salta se proyecta desde sus inicios como un referente en la articulación entre ciencia, educación y sociedad. The Salta Astronomical Observatory has established itself as a key regional center for the promotion, dissemination, and development of astronomy education in northwestern Argentina. Since its founding in 1985, it has pursued a dual mission: to foster scientific research and to bring astronomical knowledge closer to the Salta community of all ages, with a special focus on secondary school students. This work presents a review of the observatory’s foundational stages, highlighting the institutional support that made it possible and the involvement of the local scientific community. It also outlines the observatory’s current main areas of activity, including astronomical observations, educational workshops and talks, outreach initiatives for schools and the general public, as well as collaborations with universities and scientific institutions. Through dedicated management and an interdisciplinary approach, the Salta Observatory has from its inception positioned itself as a key player in bridging science, education, and society. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2025-12-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/50844 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 37: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a REF; 71-78 Revista de Enseñanza de la Física; v. 37: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a REF; 71-78 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/50844/50909 Derechos de autor 2025 Noelia Bugiolachio, Pablo Domenichini, Elena Hoyos http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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