Evaluar Física II por competencias: desafío para docentes y estudiantes en el contexto de acreditación de carreras de Ingeniería
En el marco del proceso de acreditación de carreras de Ingeniería, la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de San Juan adoptó un modelo pedagógico centrado en el desarrollo de competencias. Este trabajo presenta la reformulación que se realizó al sistema de evaluación de la asignatura F...
Guardado en:
| Autores principales: | Benavente Fager, María Natacha, Herrero, María Laura |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/50822 |
| Aporte de: |
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