Enfoques feministas en la educación en física: una revisión sistemática

A partir de la constatación de múltiples desigualdades relacionadas con el género y otros factores, en la educación en física y en el marco de un proyecto de tesis doctoral, se realiza una revisión sistemática basada en la metodología PRISMA 2020 con el objetivo de identificar trabajos en que se abo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Herrero-Villarreal, Diana, Arriassecq, Irene, Adúriz-Bravo, Agustín
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2024
Materias:	Physics teaching Feminist theories Science education University education Educational physics Didáctica de la física Teorías feministas Educación científica Educación universitaria Física educativa
Acceso en línea:	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/47243
Aporte de:	Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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