La dualidad onda-partícula: un estado del arte de su enseñanza y su aprendizaje en la escuela media y en cursos introductorios del nivel superior

Las nociones fundamentales de física cuántica forman parte de los currículos de cursos introductorios de universidad, de la formación de docentes de física y también de la escuela secundaria en Argentina y en otros países del mundo. Entre esos conceptos fundamentales se encuentra la dualidad onda-pa...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ferrufino, Luciano, Velasco, Nicolás, Gandolfo, Nicolás, Álvarez, Dayana, Buteler, Laura
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2024
Materias:
Wave-particle duality
Teaching
Learning
Systematic review
High school
Higher education
Dualidad onda-partícula
Enseñanza
Aprendizaje
Estado del arte
Escuela secundaria
Educación superior
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/47236
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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