Eureka en las aulas: del aprendizaje por descubrimiento al descubrimiento del aprendizaje

Este trabajo describe una experiencia de investigación-acción llevada adelante por un grupo de docentes y estudiantes pertenecientes al Profesorado de Física de Salta, cuyo objetivo inicial fue analizar la efectividad en las aulas de una propuesta de indagación experimental, destinada al nivel secun...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Alesandretti, Carlos, Martín, Marcos, Mamaní Cáceres, Yudith, Quinteros, Andrea, Vitulli, Daniel, Zerpa, Yesica
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2024
Materias:
Action-research
Discovery
Learning
Investigación-acción
Descubrimiento
Aprendizaje
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/47209
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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