Interdisciplinarity applied to robotics in the teaching of physics

The objective of this work is to promote students' acquisition of project-based problem-solving strategies in robotics, throughinterdisciplinarity, using the resources provided by the different areas of knowledge. The results obtained from the robotics project laboratory work presented were sat...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Quiroga, María Luz del Valle, Leiva, Lidia Ana, Ríos, Nydia María Inés, Herrera, Martín Rafael, Juarez, Gustavo Adolfo, Navarro, Silvia Inés
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2023
Materias:
Interdisciplinarity
Physical
Educational robotics
Project based learning
Programming
Interdisciplinariedad
Física
Robótica educativa
Aprendizaje basado en proyecto
Programación
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/43316
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
id I10-R316-article-43316
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spelling I10-R316-article-433162023-12-01T15:10:29Z Interdisciplinarity applied to robotics in the teaching of physics Interdisciplinariedad aplicada a la robótica en la enseñanza de física Quiroga, María Luz del Valle Leiva, Lidia Ana Ríos, Nydia María Inés Herrera, Martín Rafael Juarez, Gustavo Adolfo Navarro, Silvia Inés Interdisciplinarity Physical Educational robotics Project based learning Programming Interdisciplinariedad Física Robótica educativa Aprendizaje basado en proyecto Programación The objective of this work is to promote students' acquisition of project-based problem-solving strategies in robotics, throughinterdisciplinarity, using the resources provided by the different areas of knowledge. The results obtained from the robotics project laboratory work presented were satisfactory, since it allowed students to learn to develop their own methods and techniques for solving problems posed in their social context El objetivo de este trabajo es promover en los estudiantes la adquisición de estrategias de resolución de problemas por proyecto en robótica, por medio de la interdisciplinariedad, utilizando los recursos que brindan las distintas áreas de conocimiento. Los resultados obtenidos de los trabajos de laboratorio por proyecto en robótica presentados fueron satisfactorios, ya que permitió en los estudiantes aprender a desarrollar sus propios métodos y técnicas de solución a problemas planteados en su contexto social. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2023-12-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/43316 Journal of Physics Teaching; Vol. 35: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a REF; 239-247 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 35: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a REF; 239-247 Revista de Enseñanza de la Física; v. 35: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a REF; 239-247 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/43316/43262 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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