Divergent thinking and metascientific component in future physics teachers

This work is part of a doctoral thesis in the teaching of exact and natural sciences. One of the objectives of the thesis is to analyze the cognitive construction of metasciences based on the divergent thinking of future physics teachers. For this, the actions and interactions in an activity system...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Salica, Marcelo A., Almirón, Mirian E., Olguin, Valeria
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2022
Materias:
Divergent thinking
Metascientific
Teaching practice
Physics teachers
Activity system
Pensamiento divergente
Metaciencias
Práctica docente
Profesores de física
Sistema de actividad
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/39787
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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