Comprensión de algunas características de la ingeniería en maestros en formación

El objetivo de este estudio cuasiexperimentales conocer la comprensión de algunas características de la ingeniería y de la metodología del diseño de ingeniería que presentan los maestros en formación. Para ello,se realizó un pretest y un postest a una muestra de 64alumnos antes y después de trabajar...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Carbajo-Barbero, Rodrigo M., Ortiz-Revilla, Jairo, Greca, Ileana M.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35624
Aporte de:
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spelling I10-R316-article-356242023-09-12T17:06:18Z Comprensión de algunas características de la ingeniería en maestros en formación Carbajo-Barbero, Rodrigo M. Ortiz-Revilla, Jairo Greca, Ileana M. Naturaleza de la ingeniería Diseño de ingeniería Formación del profesorado Educación Primaria CTIM El objetivo de este estudio cuasiexperimentales conocer la comprensión de algunas características de la ingeniería y de la metodología del diseño de ingeniería que presentan los maestros en formación. Para ello,se realizó un pretest y un postest a una muestra de 64alumnos antes y después de trabajar el diseño de ingeniería en la asignatura Investigación e Innovación en el Aprendizaje del Conoci miento del Medio del Grado en Maestro de Educación Primaria de la Universidad de Burgos (España). Los resultados obtenidos mues tran ciertas mejorías en la compresión de algunas características de la ingeniería y de su metodología, aunque permanecen algunas ideas ingenuas que podrían impedir que los docentes aplicasen esta metodología en sus clases. Por tanto, consideramos necesarioseguir trabajando en esta línea para poder aprovechar el potencial de esta metodología. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021-11-23 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35624 Journal of Physics Teaching; Vol. 33: Extra Issue: Selection of papers submitted to REF; 135-144 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 33: Número Extra: Selección de Trabajos presentados a REF; 135-144 Revista de Enseñanza de la Física; v. 33: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF; 135-144 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35624/35748 Derechos de autor 2021 Rodrigo M. Carbajo-Barbero, Jairo Ortiz-Revilla, Ileana M. Greca http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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