El valor de la retroalimentación en el diseño de secuencias de enseñanza y aprendizaje basadas en la enseñanza invertida

Se presenta una experiencia llevada a cabo en un trayecto formativo de Enseñanza de la Física en la Educación Secundaria (DEFES), destinado a docentes que enseñan Física en este nivel. En la misma se trabajó sobre el diseño de una propuesta de enseñanza mediante la enseñanza invertida. Se comunica e...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Garcia, Daiana, Alejandra Domínguez, María, Fanaro, María de los Ángeles
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2021
Materias:
Enseñanza invertida
Retroalimentación
Formación continua
Secuencias de enseñanza y aprendizaje
Enseñanza de la Física
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/35581
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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