The design of Physics activities facing the challenge of school heterogeneity in secondary education
This communication is framed in the formative pathway of continuous education "The teaching of Physics in secondary educa-tion". On this opportunity, the communication concerns the analysis conducted of a group of teachers' didactic proposals when asked to design a Physics activity wh...
Guardado en:
| Autores principales: | Domínguez, María Alejandra, Garcia, Daiana, Acosta, Gabriela |
|---|---|
| Formato: | Artículo revista |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Asociación de Profesores de Física de la Argentina
2020
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/30969 |
| Aporte de: |
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