Física y lenguaje: el significado de los términos de magnitudes

Muchas de las dificultades que enfrentan los estudiantes de física de carreras científico tecnológicas están rela-cionadas con el lenguaje particular de la disciplina. Quizás la más frecuentemente nombrada es la dificultad asociada al manejo del lenguaje simbólico. Pero esta es una dificultad que se...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Fleisner, Ana, Sabaini, Ma. Belén
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2019
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/26587
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-265872023-09-12T17:06:41Z Física y lenguaje: el significado de los términos de magnitudes Fleisner, Ana Sabaini, Ma. Belén Muchas de las dificultades que enfrentan los estudiantes de física de carreras científico tecnológicas están rela-cionadas con el lenguaje particular de la disciplina. Quizás la más frecuentemente nombrada es la dificultad asociada al manejo del lenguaje simbólico. Pero esta es una dificultad que se presenta luego de haber sido sorteada una anterior: la de desambiguación de algunos términos de la física, es decir, la de atribución de significado físico a términos ampliamente utilizados en el lenguaje cotidiano. Se corrobora, a partir de las respuestas de un gru-po de estudiantes de la asignatura Física I, la gran dificultad que representa la construcción de definiciones y la atribución de características propias a algunos términos de la física a través de vinculaciones directas con aque-llas asociadas en el lenguaje cotidiano.     Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2019-11-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/26587 Journal of Physics Teaching; Vol. 31: Extra Issue: Selection of papers submitted to REF; 327-332 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 31: Número Extra: Selección de Trabajos presentados en REF; 327-332 Revista de Enseñanza de la Física; v. 31: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF; 327-332 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/26587/28292
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