Caracterización de la enseñanza en entornos participativos mediante la progresividad del discurso

En este artículo investigamos la progresividad del diálogo entre los estudiantes, en el sentido de mostrar cómo se vinculan las ideas en líneas coherentes de indagación colectiva. analizando dos clases de termodinámica de la misma docente. En ambas, la docente presenta la misma situación problemátic...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Baudino Quiroga, Nicolás, Coleoni, Enrique A.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 2019
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/26524
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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