Concepciones y preconcepciones referidas a la formación de imágenes

DOCTORAL THESIS: MARTA A. PESA DE DANÓN THESIS DIRECTORS:MARCO ANTONIO MOREIRA Instituto de Física. Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología.Universidad Nacional de Tucumán. Argentina. LEONOR COLOMBO DE CUDMANIInstituto de Física . Universidad Federal de Río Grande do Sul.Porto Alegre. Brasil. In t...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pesa de Danón, Marta A.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 1999
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/16114
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba
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spelling I10-R316-article-161142025-12-24T03:37:04Z Concepciones y preconcepciones referidas a la formación de imágenes Pesa de Danón, Marta A. DOCTORAL THESIS: MARTA A. PESA DE DANÓN THESIS DIRECTORS:MARCO ANTONIO MOREIRA Instituto de Física. Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología.Universidad Nacional de Tucumán. Argentina. LEONOR COLOMBO DE CUDMANIInstituto de Física . Universidad Federal de Río Grande do Sul.Porto Alegre. Brasil. In this work are presented the most relevant aspects of the doctoral thesis "Conceptions and preconceptions referred to the images produced with multiple optical systems". From a problematic situation detected in the classrooms of the university basic cycles, are investigated the altemative conceptions (concepts, reasoning manners, and epistemological, axiological and ontological conceptions) that hinder the reconstruction process of the scientific models. TESIS DOCTORAL: MARTA A. PESA DE DANÓNDIRECTORES DE TESIS: MARCO ANTONIO MOREIRA Instituto de Física. Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología.Universidad Nacional de Tucumán. Argentina. LEONOR COLOMBO DE CUDMANIInstituto de Física . Universidad Federal de Río Grande do Sul.Porto Alegre. Brasil. En este trabajo se presentan los aspectos más relevantes de la tesis doctoral "Concepciones y preconcepciones referidas a la formación de imágenes con múltiples sistemas ópticos". A partir del planteo de una problemática detectada en las aulas de los ciclos básicos universitarios se investiga las concepciones alternativas (conceptos, modos de razonamiento, concepciones epistemológicas, axiológicas y ontológicas) que dificultan el proceso de reconstrucción de los modelos científicos. Asociación de Profesores de Física de la Argentina 1999-07-01 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/16114 10.55767/2451.6007.v12.n1.16114 Revista de Enseñanza de la Física; Vol. 12 Núm. 1 (1999); 13-46 Revista de Enseñanza de la Física; v. 12 n. 1 (1999); 13-46 2250-6101 0326-7091 spa https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/16114/15945 Derechos de autor 2016 Marta A. Pesa de Danón http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
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