Una perspectiva fenomenológica para la enseñanza del Electromagnetismo a nivel introductorio

The student's lack of knowledge about a phenomenology which could be the object of study is one of the problems encountered in teaching the electromagnetic theory. The construction and B first approzimation to a characterization of this phenomenology is used as an strategy to allow the student...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ayala, M., Malagon, F., Lugo, P.
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: Asociación de Profesores de Física de la Argentina 1992
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/16107
Aporte de:
Revista de Enseñanza de la Física de Universidad Nacional de Córdoba

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